基于循证医学的PBL教学法在呼吸内科临床教学中的应效果

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2016, Vol. 34

Issue (5): 785-785

研究工作快报

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基于循证医学的PBL教学法在呼吸内科临床教学中的应效果

李蓓

苏州大学附属第二医院教学办, 江苏苏州 215000

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关键词 ：医学教育, 循证医学, PBL教学法

出版日期: 2016-11-02

引用本文:

李蓓. 基于循证医学的PBL教学法在呼吸内科临床教学中的应效果[J]. 解放军预防医学杂志, 2016, 34(5): 785-785.

链接本文:

[1] 冉素娟,李廷玉,李秋.案例导学课程教学模式的改革与实践研究[J].重庆医学,2012,41(7):720.
[2] 郭威.病案导学式教学法在消化内科教学中的应用[J].中国医药导报,2010,7(13):152.

[1]	李蓓. 互动式PBL改良教学对提高医学生知识内化和临床实践能力的作用[J]. 解放军预防医学杂志, 2016, 34(4): 628-629.

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